Присяжные ждут пояснений, Бэ, как это ты, весь такой образцово-показательный, до хищения докатился. Встань и излагай.
Парень густо покраснел, поднялся, заложил руки за спину и с опущенной головой, запинаясь, начал:
— Я занимаюсь в ракетомодельном кружке. Давно уже, с пятого класса. Начал с простых пороховых моделек, потом перешел к многоступенчатым. Решил построить свою собственную ракету. Большую, в рост человека, жидкотопливную. Почти все готово, а с центром тяжести никак не получается. Вручную пытался просчитать, но это долго и неточно.
Вручную пытался просчитать, но это долго и неточно. А тут еще… Ну, понимаете, не согласился я с нашим руководителем. Он говорил, что стыковка двигательного модуля…
— По существу, пожалуйста. — попросил один из присяжных.
— А…Ну да… Папа работает на нашей обувной фабрике, он говорил, что подарит к выпускному вечеру личный вычислитель. Но летом умерла бабушка, возникли расходы, и я сказал, что обойдусь, буду заниматься в школе… В общем, я просил разрешения взять машину из гимназии домой на новогодние выходные и просчитать по чертежам ракеты все как нужно. Учительница пообещала поговорить с директором, чтобы тот позволил, но, наверное, забыла. Накануне праздников ведь все такие захлопотанные…
Ну вот… Взял, просчитал, в первый же день занятий после праздников понес вычислитель в сумке в гимназию, а меня задержали…
— Вопросы к расхитителю?
— Ты что же, не подумал, как все это может выглядеть? -спросил кто-то из присяжных.
Парень всхлипывающе вздохнул.
— И чем может закончиться? -добавил другой присяжный.
Вздох повторился.
— А что в этой истории тебя беспокоит больше всего? — поинтересовался председатель.
— Мама. -тут же ответил парень. -она плачет. Даже сейчас, сидит там на первом этаже и…
— Еще вопросы будут? -председательствующий обвел присяжных взглядом. -Нет? Отлично. Приступим к обсуждению. Бэ, выйди-ка в коридор, потом тебя пригласят для оглашения приговора.
— Чтимые присяжные, — сказал председатель, когда дверь за парнем закрылась, -Полагаю случай прозрачен, как стеклышко. У парня золотая голова и явный талант конструктора, губить его непродуманным наказанием было бы грешно. Злого умысла тут нет, хотя оч-чень неприятная расхлябанность — налицо. Разгильдяя следует взгреть со всем тщанием. Предлагаю обязать администрацию гимназии наложить на него все предусмотренные школьным уставом дисциплинарные наказания, кроме исключения, разумеется. Это первое. Вычислитель пусть остается у ракетостроителя, а родители выплатят за него гимназии полную стоимость, то есть… где тут у меня оценочная ведомость?.. то есть две тысячи серебряных. Это второе. На чем явная часть приговора заканчивается, ее мы и огласим. Но предлагаю добавить в закрытой части нашего решения следующее. Две тысячи — большая сумма. Особенно для семьи нарушителя, где у отца действительно небольшое жалование, а больная мать получает пенсионное пособие. Поэтому, чтимые присяжные, давайте обяжем обувную фабрику из их социального фонда уже завтра выделить отцу юного изобретателя премию в две тысячи серебряных. Возражения? Нет? Как будем голосовать?
— Открыто. -предложил второй слева присяжный. -Ситуация же очевидна.
— Прекрасно. Кто поддерживает мое предложение? Секретарь, отметьте в протоколе, что за него проголосовали два… пять… поднимайте руки повыше, пожалуйста… все единогласно. Спасибо. Оглашаем приговор.
Дежурный распахнул дверь и позвал:
— Баидугу Бэ, войдите!
Вместе с юношей вошла опиравшаяся на трость пожилая заплаканная женщина.
— Можно ли мне присутствовать? -робко спросила она
— Естественно. Присаживайтесь, чтимая Баидугу Оба.
Приговор был зачитан председателем за исключением закрытой части. Баидугу Бэ вышел, поддерживая мать, вытирающую глаза и тихо приговаривающую: «Сынок, сынок, да как же так?».
— Очень надеюсь, -задумчиво сказала одна из присяжных, по виду работница, -что это пойдет ему впрок.
Закончит гимназию, поступит в какой-то институт Черного пояса, станет великим изобретателем и, работая, не будет забывать о существующих правилах.
— И мы надеемся, -согласился председательствующий. -Давайте следующего, точнее следующую.
— Зебедэго Ада. — сказал секретарь за дверь.
Нарушительница оказалась баскетбольного роста крепкой девицей. Едва она села на дубовую скамью, как председатель принялся зачитывать:
— Дело номер два. Зебедэго Аде, шестнадцати лет, учащейся выпускного десятого класса кооперативной гимназии «Лотос» города Дезго-Гайхози вменяется в вину причинение ущерба здоровью одноклассников. Их родители утверждают, что Ада устроила для друзей и подруг вечеринку на даче. Там распили спиртные напитки, после чего все почувствовали себя плохо. Пострадавшие подростки с трудом добрались до остановки пригородного поезда, куда была вызвана скорая медицинская помощь. Было установлено, что причиной отравления является ром, условия хранения которого были грубо нарушены.
— Дорвались до тухлятины. -прокомментировал второй слева присяжный. -Сопляки. Щенки на свалке.
— Прошу чтимых коллег держаться в рамках судебного заседания. -строго сказал председатель, -Разумеется, копия личного дела Зебедэго Ады номер такой-то — в наличии. Сводки обследований на детекторах биосоциальной принадлежности находятся перед каждым из присяжных. Из них следует… следует, что… мгм… пятнадцать последних отметок — желтые… Заглянем в табели успеваемости и убедимся: Ада особыми достижениями в освоении школьного курса не блещет. Характеристики учителей и воспитателей отрицательными не назовешь, но и чего-либо примечательного в них не содержится.