Т. Хорошо. Тогда соединись с этой ролью, подобрав
подходящий вариант соединения.
…
К. Я представила, что надела ее на себя, и она стала
как моя вторая кожа.
Т. Посмотри в свое будущее: что там изменится?
К. Я буду более самостоятельная, счастливая… и не-
много более агрессивная. Но при этом буду строить рав-
Мы будем Вам очень признательны, если Вы оцените данную книгуили оставить свой отзыв на странице комментариев.
ноправные отношения. И ответственная буду.
143
Т. Тебе нравится то, что получилось?
К. Да, очень.
Т. Спасибо.
ВОПРОСЫ
Что более эффективно при работе с треугольни-
ком Карпмана — трансформация или замена? И луч-
ше рисовать или работать с телом?
Более эффективно то, что будет работать. И то, что
выберете вы сами. Ире показалось, что больше подходит
работа с «телесными скульптурами», и это для нее срабо-
тало. Подбирайте то, что вам больше по душе, ориенти-
руйтесь на себя.
А вдруг я выберу неправильный подход?
Риск, что что-то не сработает, есть всегда. Очень лег-
ко брать ответственность за то, что обязательно срабо-
тает. Но при работе с ИГ всегда есть возможность, что не
получится. Если вы работаете с собой, вам приходится
брать ответственность за результат. В том числе и за та-
кой, который вас не совсем устраивает.
Но разве специалист, например вы, не предложит
более правильное решение?
ИГ создана для работы с собой. И главный здесь спе-
циалист — вы сами. Так что потрудитесь взять ответ-
ственность за свои действия.
Но ведь «ответственность» — это тоже мета-
фора!
Да, конечно. И в данном случае она весьма уместна и
удобна для объяснения.
Тогда получается, что можно при помощи техник
ИГ научиться брать ответственность за резуль-
тат этих самых техник?
Да.
144
Внутренний Родитель
ДЕМОНСТРАЦИЯ
Тренер. Хорошо, кто еще хочет? Сергей.
Клиент. Я хочу научиться взаимодействовать со сво-
им Внутренним Родителем.
Т. А что это за Внутренний Родитель? Что он там дела-
ет у тебя внутри?
К. Ну как, Внутренний Родитель опекает меня. Дает
отеческие советы, рекомендации.
Т. И чем это тебе не нравится? Вполне такая полезная
функция.
К. Но он постоянно говорит мне, что стоит делать, а
что — нет!
Т. И что в этом плохого?
К. Я сам уже прекрасно представляю себе, что мне
стоит делать, а чего не стоит.
Т. Давай немного проясним ситуацию. Я — это кто? И
кто такой «Внутренний Родитель»?
К. Я — это я, а Внутренний Родитель сообщает, как
правильно или неправильно поступать с точки зрения
общества.
Т. Это из трансакционного анализа: Ребенок — Взрос-
лый — Родитель?
К. Возможно. Я прочитал в одной статье о том, что у
каждого есть Внутренний Родитель, как часть, отвечаю-
щая за соответствие мнению общества.
Т. Так что ты хочешь изменить? Этот самый Внутрен-
ний Родитель тебе сообщает о мнении общества. На мой
взгляд, это может быть весьма полезно.
К. Да я не против, но он это делает совершенно беза-
пелляционно: нужно делать так, и точка.
Т. А как бы ты хотел, чтобы он это делал?
К. Как совет. Или рекомендацию.
Т. Правильно ли я понимаю, тебя вполне устраивает
наличие Внутреннего Родителя и то, что он делает, но
тебя не устраивает, как он это делает?
145
К. Что значит «устраивает его наличие»? Он же дол-
жен быть у всех.
Т. Насчет всех я не стал бы говорить. Думаю, есть
люди, у которых Внутреннего Родителя нет, они обхо-
дятся без него.
К. Но все же должны обращать внимание на требова-
ния общества?
Т. Возможно. Но я думаю, не обязательно это долж-
но быть организовано как часть по имени Внутренний
Родитель. Я просто хочу сказать, что это только один из
вариантов. Но если он тебя устраивает…
К. А какая часть тогда отвечает за общественное мне-
ние?
Т. Ну, например, есть люди, которые не делят себя на
части. Или делят ценности не на личные и общественные, а как-то по-другому. Или не делят их вообще.
К. Но я-то делю на личные и общественные.
Т. Тогда Внутренний Родитель — твой выбор. Как мне
кажется, ты хочешь, чтобы я сказал, как правильно. Я не
знаю, как правильно. Я даже не уверен, что существует
некая абстрактная правильность. Что я могу сделать —
помочь тебе организовать себя наиболее подходящим и
устраивающим тебя способом. Если Внутренний Родитель
удобен, для тебя это хороший выбор на данный момент.
К. То есть потом он может исчезнуть?
Т. Если ты решишь, что так будет лучше. Это же ты
его себе завел.
К. Его же создает общество: родители, учителя!
Т. Я уже понял, что ты веришь, что без Внутреннего
Родителя не обойтись, и ты точно не собираешься заме-
нять его на что-то другое. Но что тогда ты хочешь изме-
нить?
К. Уровень его влияния на меня. Он такой сильный, что постоянно подавляет мое собственное мнение.
Т. Итак, ты хочешь сбалансировать его и твое мнение?
К. Да.
Т. И там только твое мнение и мнение общества? Дру-
гих нет?
К. Нет. А какие еще могут быть?
146
Т. Например, мнение других людей. Или требования
ситуации.
К. А… Это же тоже Родитель.
Т. Отлично. Теперь подумай, каким способом Инте-
гральной Графики можно создать этот баланс между
важностью твоего мнения и мнения Внутреннего Роди-
теля.
К. Мне кажется, это должно быть что-то вроде карты.
Ну, как когда мы двигали сюры объекта по пространству
отношений. Но наверное, здесь их должно быть два.