Остров в море

Сначала Штеффи почувствовала облегчение. Но потом она поняла, что было бы лучше разделаться с этим сразу. Сегодня среда. До воскресенья четыре дня. Четыре долгих дня.

На следующее утро в коридоре Брита повернулась к ней спиной, а в классе отодвинулась подальше на самый край скамьи, словно боялась заразиться опасной болезнью.

— Сегодня мы будем выбирать Люсию, — сказала учительница. — Есть какие-нибудь предложения?

Барбру подняла руку.

— Да, Барбру?

— Я думаю, Сильвия должна быть Люсией.

— Есть другие предложения?

В классе стало тихо. Никто не тянул руку.

— Других предложений нет?

Маргит, тихая, застенчивая девочка, которая обычно прыгала в скакалки с Бритой и ее подругами, осторожно подняла руку.

— Да, Маргит?

— Сильвия, — почти прошептала девочка.

— Сильвию уже предложили, — сказала учительница. — Итак, больше никаких предложений нет?

— Есть, — сказала Штеффи.

У нас в классе поднимают руку, прежде чем сказать что-нибудь, — сделала замечание учительница. — Ну?

— Вера, — сказала Штеффи. — Думаю, Люсией должна быть Вера.

Кто-то фыркнул. На пол упала ручка. Вера обернулась, бросив на Штеффи поспешный удивленный взгляд. Сильвия вскинула голову и равнодушно улыбнулась.

— Так-так, — сказала учительница. — Тогда будем голосовать.

Вера подняла руку.

— Я не хочу быть Люсией, — сказала она. — Сильвия подходит гораздо лучше на роль Люсии.

— Это решит класс, — ответила учительница.

Ингрид, староста, раздала каждому по маленькому цветному бумажному листочку. На нем нужно было написать имя той, кому следует быть Люсией, и свернуть его. В свою очередь, учительница написала имена Сильвии и Веры вверху на черной доске.

Когда все закончили, Ингрид собрала листочки и отдала учительнице. Та развернула первый листок.

— Вера, — сказала она и поставила штрих на доске под именем Веры.

Штеффи стало интересно, не ее ли это листок. Может, она одна голосовала за Веру?

— Вера, — снова сказала учительница и поставила на доске еще один штрих. — Вера.

— Вера. Вера.

Она разворачивала листок за листком. Один за другим появлялись штрихи под именем Веры. Под именем Сильвии было почти пусто.

— Вера. Вера. Вера. Сильвия. Вера. Вера.

Когда листки закончились, у Веры было двадцать шесть голосов, а у Сильвии только пять.

— Рыжая Люсия, — громко сказала Сильвия, не подняв руки. — Такого никогда еще не видали!

— Да, Вера, — сказала учительница. — Ты будешь Люсией в этом году.

Вера выглядела несчастной.

— У меня слишком короткое платье, — сказала она.

— Удлини подол, — посоветовала учительница. — Или пришей снизу оборку, если нужно. Корону мы тебе дадим.

— Ей не нужны свечи, — сказала Барбру. — И так волосы горят.

— Что вы себе сегодня позволяете? — возмутилась учительница. — Следующий, кто скажет слово, не подняв руку, отправится в коридор. Сильвия будет подружкой, не правда ли?

Класс загудел, соглашаясь.

— У меня есть еще одно предложение, — продолжала учительница. — Стефания никогда еще не принимала участие в праздновании Люсии, и это, возможно, единственный шанс для нее. Я думаю, мы позволим ей быть одной из подружек.

Никто ничего не сказал. Ни да, ни нет.

Кроме Сильвии и Штеффи подружками были выбраны Барбру, Гунвор, Майбрит и Ингрид. Все, кроме Ингрид принадлежали к компании Сильвии.

На перемене учительница задержала Штеффи.

— Тебе понадобится длинное белое платье, — сказала она. — Попроси тетю. И зеленый венок на голову. Из веточек голубики подойдет, брусники здесь мало.

Выйдя во двор школы, Штеффи поискала взглядом Веру, но ее нигде не было видно. Сильвия шепталась со своими подругами, с ненавистью поглядывая в сторону Штеффи.

— Ты еще за это получишь, — прошептала она Штеффи на ухо, когда они поднимались по лестнице после перемены.

День тянулся медленно. Штеффи была невнимательной, и учительница делала ей замечания. Штеффи пыталась сконцентрироваться на войне Карла XII с Россией. Но разбитая фарфоровая собачка, извинения перед тетей Альмой, странное выражение лица Веры, угроза Сильвии и белое платье, которое нужно где-то найти — все крутилось в ее голове и заглушало слова учительницы.

— Стефания? — ее имя пробилось сквозь завесу мыслей.

— Я не слышала вопроса, — пробормотала она.

Учительница переадресовала вопрос Брите. Разумеется, та ответила. Брита проявляла способности ко всему, что можно выучить наизусть — псалмы и даты, горные вершины и столицы.

Последним уроком было правописание. Этот предмет нравился Штеффи меньше всего. Говорить по-шведски получалось все лучше и лучше, но писать было трудно, а писать правильно — почти невозможно.

«Лоцманы были уже на борту, — читала учительница. — Они направились в море, чтобы перехватить дрейфующее судно…»

Штеффи окунула перо в чернила и принялась писать. Как пишется «перехватить»?

«… чтобы пирихватить дрейфующее судно…», — получилось у нее.

«… лавируя между огромными волнами…», — продолжала учительница. Должно быть, Штеффи что-то пропустила. Как там было? Она уставилась в страницу, пытаясь отыскать отсутствующие слова. Теперь уже она забыла последние слова учительницы.

Штеффи сдалась. Она отложила ручку в сторону.

— Стефания? — спросила учительница. — Почему ты не пишешь?

Страницы: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56