O
точным вариантом между «Системными расстановками» Берта Хе-
лингера и «Социальной панорамой» Лукаса Деркса.
ПОШАГОВАЯ РАБОТА С ТЕХНИКОЙ
«КАРТА ОТНОШЕНИЙ»
1. Контекст и система
Для начала нужно определиться с контекстом, в ко-
тором мы хотим что-то изменить: семья, друзья, работа.
После этого нужно составить список тех, кто входит в
эту систему. Вначале он может быть неполным — это
не страшно, потом можно будет добавить недостающих
участников.
Например.
Контекст: работа.
Участники: я, начальник, 1-й сотрудник отдела, 2-й со-
трудник отдела, клиенты.
2. Карта текущих отношений
Теперь напишите имена всех участников системы на
отдельных листиках и выложите карту отношений. По-
старайтесь при этом ориентироваться на внутреннее
представление о том, где кто находится в этих взаимо-
отношениях.
89
3. Тренировка
На этом этапе просто идет тренировка — вы трениру-
етесь менять карту. Для начала сдвиньте одну карточку и
посмотрите, как это повлияет на остальные. Обычно чув-
ствуется, что расклад неправильный, пока все карточки
не займут свое место.
При этом желательно проговорить, что же означает
данный расклад. Когда проговариваешь, и сам понима-
ешь лучше.
4. Оптимальная система
Следующий шаг — выстраивание наиболее оптималь-
ной системы. Самый простой вариант — это просто дать
себе задание выложить карточки наиболее подходящим
образом. И довериться интуиции.
Естественно, с получившимся раскладом желательно
провести экологическую проверку: проверить приемле-
мость последствий такого изменения.
5. Соединение
Если получившийся расклад вам кажется вполне
приемлемым и у него вроде бы нет неприятных послед-
ствий — можно соединиться.
ДЕМОНСТРАЦИЯ
Тренер. Итак, кто хочет разобраться с контекстом
своей жизни? Сергей, прошу. С чем будем работать?
Клиент. Я хотел бы разобраться со своими взаимоот-
ношениями в семье.
Т. Они сейчас у тебя очень проблемные или ты хочешь
просто улучшить ситуацию?
К. Я бы не сказал, что есть большие проблемы, но ны-
нешний вариант меня не совсем устраивает. Так что да, улучшить ситуацию.
Т. Хорошо. Как ты думаешь, кто входит в систему, с
которой мы будем сейчас работать?
К. Я, жена, дочь.
90
Т. Это все?
К. Ну, наверно, еще тесть и теща. Вроде как живем
вместе.
Т. Хорошо. Напиши каждого на листике бумаги и раз-
ложи на столе так, как это есть для тебя сейчас.
К. А по какому принципу? По важности или по близо-
сти?
Т. Я не думаю, что в данном случае нам удастся вы-
делить какой-то один параметр: важность, близость или
что-то еще. Это скорее некая общая проекция всей си-
стемы взаимоотношений.
К. Так как выкладывать?
Т. Меньше думай — просто бери и клади.
…
К. Да, выложил.
Т. Посмотри, действительно ли тут все. Или нужно
еще кого-то добавить: родственников, соседей, домаш-
них животных?
К. Наверное, стоит добавить кота. Без него как-то
картина будет неполной.
Т. Хорошо, добавь. Как теперь?
Рис. 23
К. Я смотрю и не чувствую, что это действительно
правильно. Еще что-то нужно, чтобы было похоже на
правду.
Т. Это могут быть даже не совсем реальные персона-
жи. Например, у одного молодого человека деньги были
довольно важным персонажем.
91
К. Ну, деньги — нет. А вот людей я бы добавил. И
для тещи, и для тестя, и для жены важно, что скажут
люди.
Рис. 24
Т. Сейчас расклад более-менее полный?
К. Вроде бы да. По крайней мере, я пока не знаю, что
в него еще можно добавить.
Т. Отлично. Давай немного поиграем. Я буду делать
небольшие изменения, например убирать или сдвигать
карточку, а ты будешь выравнивать остальной расклад и
рассказывать, что это означает. Договорились?
К. Что значит «выравнивать расклад»?
Т. Если убрать какой-то элемент из системы, она
может оказаться в не слишком равновесном состоя-
нии. И будет стремиться к более приемлемой орга-
низации. Вот от тебя и будет требоваться выложить
конечный результат. В принципе проще взять и по-
пробовать.
К. Давайте попробуем.
Т. Тогда я просто уберу карточку «кот». К чему это
приведет? Попробуй разместить карточки.
К. Как-то вот так получается. Действительно, если
одну карточку убрать, остальные надо как-то по-другому
выложить.
92
Рис. 25
Т. И что обозначает этот расклад?
К. Если убрать кота, то отношения с женой станут
ближе, но при этом с дочерью останется связь только
через жену. И у меня такое впечатление, что чем даль-
ше, тем больше она будет отдаляться. При этом тесть с
тещей максимально отдалятся и станут какими-то со-
вершенно посторонними людьми. А мнение людей будет
влиять намного больше. Не думал, что кот играет такую
важную роль.
Короче, мне такой вариант совсем не нравится — все
как-то резко друг от друга отдаляются. Это совсем не то, что я бы хотел.
Т. Мы сейчас только тренируемся. Более подходящий
вариант ты выберешь сам, но чуть-чуть попозже. Хоро-
шо, возвращаем все в исходный вариант. А теперь пере-
ворачиваем карточку «я».
К. О, черт. Теща с тестем и жена с дочерью становятся
ближе внутри пары, но при этом как-то сильно отдельно друг
от друга. И только этот кот пытается всех собрать вместе.
Рис. 26
93
Т. На исходную. Теперь положим карточку «жена» по-
верх карточки «я».
К. Тогда все остальные начинают отдаляться, особен-
но дочь. И тесть пытается активно руководить тещей.
Нет, идея стать подкаблучником меня не сильно при-
влекает.
Рис. 27
Т. Замечательно. Возвращаем все в исходное состоя-
ние. Теперь задание — выложи вариант расклада, кото-
рый бы тебя устраивал намного больше, чем то, что есть
сейчас. Можешь просто дать себе такое задание.
К. Попробуем. Наверно, так.
Рис. 28
Т. Опиши, что это значит.
К. Ну, убрались «люди» — меньшая ориентация на со-
циум. Мы с женой намного ближе и больше времени по-
94
свящаем дочери. Вернее, я больше времени, чем раньше, посвящаю дочери, и она в большей степени восприни-
мает и мой авторитет, и авторитет матери. Тесть с тещей
вроде как меньше конфликтуют, кот остается, но он уже
не тот гвоздик, на котором все держится.
Т. Подумай, такой расклад правильный? Тебе не ка-
жется, что нужно что-то передвинуть или добавить
какую-то карточку?
К. Сейчас, когда я на это смотрю, — на данный момент
идеальный вариант.
Т. Хорошо. А теперь подумай, такой вариант отноше-
ний тебе и другим членам семьи никак не повредит?
К. Если и повредит, то это только людям. Но, я думаю, они об этом даже не узнают. А так вроде все более-
менее довольны.
Т. Приемлемы ли для тебя такие последствия?
К. Вполне.
Т. Хорошо, тогда соединяйся.
…
К. Соединился.
Т. Теперь посмотри в свое будущее — что там измени-
лось после этой работы?
К. Картинки несколько размытые, но то, что я вижу, действительно лучше, чем то, что было.
Т. Тебя устраивает, что получилось?
К. Да.
Т. Спасибо.
ВОПРОСЫ
Как узнать, что точно определил всех участни-
ков системы?
Скорее всего, вы это просто поймете, например по-
чувствуете. К тому же абсолютно точно определить, что этот человек или понятие входит в систему, не-
возможно, потому что мы все определенным образом
влияем друг на друга, просто одни явно, другие — еле
заметно. Более-менее подходящий критерий — это
95
сработает изменение в нужную сторону или нет. Если
сработало — значит, нашли необходимых участников, не сработало — возможно, нужно учесть что-то еще.
Но во втором случае это, скорее всего, выяснится на
этапе соединения.
Можно ли выстраивать отношения с отвлечен-
