— Пожалуй, Чих прав, — сказал Бебешка, — нам действительно теперь многое мерещится: нелегко привыкнуть к тому, что мы возвратились домой и что здесь повсюду — наши друзья.
— Боюсь, это не совсем так, — возразил Арбузик.- Разве не здесь, не на нашей земле мы столкнулись с зеленохвостыми? Разве не в нашем городе они похищали детей?… Я согласен, нам непременно нужно разведать про человека в темных очках, но я убежден: Чиху тут нельзя вмешиваться ни в коем случае.
— Почему? — удивился Бебешка.
— Наши враги не знают, с нами Чих или не с нами. Скорее всего они думают, что с нами, и потому боятся нас. Когда же им станет ясно, что мы расстались с Чихом, нам придется трудненько.
— Никакой логики, — сказал Бебешка.
— Может, логики и нет, — согласился Арбузик.- Но наши враги боятся Чиха. Едва он объявится, они попытаются его погубить.
— Придумываешь, Арбузик, — сказал Бебешка.- Здесь никаких врагов нет и не должно быть: мы на родной земле!
— Вы забываете о главном, — вмешался Чих, — вы обещали спасенным, что достанете корабль и отвезете их домой. Об этом и подумайте в первую очередь. Конечно, я с удовольствием отправился бы с вами в новое путешествие, но увы, это мне не удастся!
— Если мы не достанем корабль, нам придется построить его самим, — твердо сказал Арбузик.
— Сомневаюсь, — сказал Бебешка.- Построить корабль, который мог бы пересечь океан, нам не под силу. Такие корабли строят на огромных заводах, они называются верфями.
— Так что ж, по?твоему, до этих верфей никто и по океану не плавал?…
В ШКОЛЕ
Повсюду полно удивительных и загадочных вещей. Досадно, что мы проходим мимо многих из них. Но еще досадней, когда мы сомневаемся, что можем прожить жизнь, полную приключений и героических подвигов.
Вера в свои силы, упорство и умение учиться на ошибках — вот что прежде всего необходимо, чтобы стать нужным для своей родины, знаменитым человеком. Увы, далеко не каждый постоянно помнит об этом. Не каждый знает, что самый великий подвиг на земле — защита справедливости и правды. Иначе говоря, борьба за то, чтобы сделать счастливой жизнь всех и, стало быть, каждого из нас…
Рассказы о зеленохвостых потрясли учеников школы. Старшеклассники стали буквально грезить о приключениях и подвигах. Ученики младших классов придумали игру «в зеленохвостых» и играли в нее на переменах.
В коридорах и во дворе школы стоял шум и гам. Дети гонялись друг за дружкой и громко кричали.
Как?то мимо школы проходил дядя Гоша. Он постоял у забора, наблюдая, как дети играли в чехарду, а потом сердито покачал головой и окликнул директора.
— Послушайте, любезный, еще недавно в школе была тишина и порядок. Дети чинно гуляли парами, взявшись за руки. А что теперь? Дети играют при вас в чехарду, лепят из снега каких?то чудовищ с хвостами, а потом забрасывают их снежками. Все это непонятно, все это безобразие! Честные жители города возмущаются, потому что во всех семьях не сходит с языка Арбузик и Бебешка. Нет чтобы говорить о примерном поведении в присутствии старших и увлеченно повторять таблицу умножения. Я вас предупреждаю как друг, до добра не доведут такие необычные порядки! Люди, которые знают законы, говорят: если вы не исключите из школы Арбузика и Бебешку, общая успеваемость покатится вниз, и чем все это кончится, неизвестно даже там! — И дядя Гоша, наморщив лоб, загадочно ткнул пальцем вверх.- На вас непременно пожалуются! Вот и будете тогда оправдываться!
Дядя Гоша ушел. А директор, выпив сердечных капель, вызвал к себе Нину Константиновну. Руки у него дрожали. «Что?то я сделал не так», — думал он.
— Очень сожалею, но нужно поскорее исключить из школы Арбузика и Бебешку!… Например, за неуспеваемость!
— Что вы, оба они учатся только на пятерки! Они самостоятельно догнали класс, хотя им пришлось для этого немало потрудиться… Представьте себе, и те девочки и мальчики, что были похищены из нашего города, очень быстро подтянулись.
— Гм, не хотите ли вы сказать, что похищения повышают успеваемость?
— Я сказала вам о фактах.
— Гм, — нахмурился директор.- А не можем ли мы исключить Арбузика и Бебешку из школы за плохое поведение?
— Но оба они дисциплинированны и прилежны, — сказала Нина Константиновна.- У меня нет к ним никаких претензий.
— Гм, — еще более нахмурился директор, — а не кажется ли вам, что вы завышаете оценки этим безо… этим ученикам?
— Вовсе нет, — ответила Нина Константиновна.- У Арбузика и Бебешки за дни испытаний сильно развилось чувство ответственности. Они стали самостоятельнее, и общие знания их намного выше требований программы.
— Гм, — директор стал мрачен, как грозовая туча.- В таком случае Арбузика и Бебешку, вероятно, придется исключить за то, что они дурно влияют на других учеников. Некоторые граждане возмущены и намерены жаловаться. Все подражают Арбузику и Бебешке — это безобразие!
— Вовсе не безобразие, — возразила Нина Константиновна.- Мальчики и девочки восхищаются смелыми и справедливыми поступками — что же здесь плохого? Наоборот, похвально — подражать Арбузику и Бебешке.
— Но если жалуются граждане, — сказал директор, стуча пальцем по столу, — необходимо что?то предпринять! Я этого так не оставлю!…