=========Формула 2 стр. 124======= t=klog/2/(n+1); t=a+blog/2/n,
где t — время реакции выбора; n — число стимулов, a, b и k — константы.
К числу гипотез, хорошо объясняющих такие результаты, принадлежит модель последовательного дихотомического деления множества стимулов и нахождения правильного выбора [135]. На общий характер закономерности, отраженной в законе Хика, указывают многие факты. В частности, при идентификации отдельных слов, взятых из списков различной длины (о чем осведомляется испытуемый), время предъявления, необходимое для идентификации, прямо пропорционально логарифму числа слов в каждом списке [114]. Объем запоминания также зависит от логарифма длины алфавита, из которого отбираются запоминаемые стимулы [49].
***
Заканчивая рассмотрения эмпирического материала из области метрических, порядковых и номинальных шкал, следует констатировать существование двух важных функциональных зависимостей. Первая из них описываемая выражением (17), является, как уже указывалось выше, экстремальным случаем класса метрических шкал и позволяет отграничивать его от класса порядковых шкал. Вторая, представленная формулой (13), разграничивает классы номинальных и порядковых шкал. При N<log/2/m значимым является только число стимулов, а при NЄlog/2/m — соотношение числа стимулов и ширины сенсорного диапазона, причем релевантным становится порядок стимулов при их размещении в данном сенсорном диапазоне. Таким образом, при переходе от исследования в качестве релевантных стимулов (различий) между стимулами к использованию их порядка и, наконец, к случайному приписыванию стимулов кодовых значений уменьшается отношение числа рассматриваемых стимулов к ширине сенсорного диапазона, в котором они размещаются, причем в качестве граничных случаев выступают дихотомические шкалы.
Логарифмические и показательные функции с небольшими значениями параметра a, близкими к единице, служат основой для дифференцированного описания сенсорных отображений, причем логарифмические функции являются средством описания сенсорных шкал, а показательные — соответствующих этим шкалам кодовых систем.
VI. КОМБИНИРОВАННЫЕ СИСТЕМЫ ОПИСАНИЯ
——
VI. 1. ОПИСАНИЕ ПСИХИЧЕСКИХ
СОСТОЯНИЙ ЧЕЛОВЕКА
VI. 1. 1. Задачи системных описаний психических состояний. Психические состояния стали объектом научного исследования сравнительно недавно, после появления в 1964 г.книги Н. Д. Левитова [63]. До настоящего времени имеется много нерешенных теоретических вопросов, слабо обобщен огромный эмпирический материал. Действенным методом в этой области психологии может стать системный подход. В отношении психических состояний могут быть поставлены следующие задачи системных описаний: 1) систематизация психических состояний человека в норме и патологии; 2) общее описание психического состояния; 3) описание конкретных психических состояний (особенное); 4) описание конкретного состояния данного человека (единственное); 5) описание процесса развития и деструкции психического состояния.
Далее рассматриваются возможные решения трех первых задач применительно к состояниям человека в норме.
VI. 1. 2. Систематизация психических состояний человека. Вариант такой систематизации прелагается в работе [33]. С целью установления объема и содержания основного понятия из отечественных психологических словарей [57, 83, 88, 89] были отобраны и подвергнуты анализу 187 слов-терминов, определяющих психические состояния человека. Критерием на принадлежность к объему указанного понятия, отличающем исследуемое явление от всех других и раскрывающим его сущность, послужило определение Н. Д. Левитова, которое трактует психическое состояние человека как целостную характеристику психической деятельности и поведения за некоторый период времени, показывающую своеобразие протекания психических процессов в зависимости от отражаемых предметов и явлений действительности, предшествующего состояния и психических свойств личности. В законченном для целей отбора виде этот критерий должен содержать ряд дополнительных положений: 1) целесообразно различать состояния установившиеся и переходные, так как человек в каждый момент времени пребывает только в одном состоянии, а их смена осуществляется, как правило, в промежуточную, переходную стадию; 2) психические процессы, состояния и свойства личности разграничиваются по признаку динамичности (первые наиболее подвижны, вторые занимают положение среднее, третьи же наиболее стабильны).
В настоящее время исследователи эмоций единодушны в понимании их как эмпирических состояний различной продолжительности и силы. Однако эмоции, эмоциональные состояния нельзя рассматривать в отрыве от чувств человека, этого особого подкласса так называемых социальных эмоций. Чувства можно определять как устойчивого эмоционального отношения человека к различным сторонам действительности. Проявляются чувства в форме различных эмоциональных состояний, что делает возможным включение их в рассматриваемое множество.
Приведенный анализ позволил определить объем множества психических состояний человека (63 понятия), его содержание, а также показал, что это множество распадется на две группы: 1) состояния, характеризующие аффектно-волевую сферу психической деятельности человека; 2) состояния сознания-внимания. Каждая группа имеет общие характеристики, отражающие наиболее типичные, стержневые особенности входящих в нее состояний: «напряжение — разрешение» для группы волевых состояний; «удовольствие — неудовольствие» для группы аффективных; «сон — активация» для группы состояний сознания-внимания. Эти характеристики стали одним из дополнительных средств критерия отбора в исследуемое множество.